合肥中国科技大学家教中心平台   编辑：合肥中科大家教网   更新日期：2015/7/31

    该学员性格随和很好沟通，兴趣广泛，但学习上没有主动性，对于自己非常自信，性格开朗，但是没有时间紧迫感。学习上各科都存在很大漏洞，家长觉得再放任孩子，则高考无望。在进入合肥学慧教育学习一段时间以后，孩子对于自身各科都有了很清楚的认识，也知道漏洞和提高空间有多少，在进一次的考试中都有了一定的提高，对自己的高考有了很大的信心。
 
  １对１定向培养，先把明显的知识漏洞补上，再确定初步目标培养兴趣及自信；培养兴趣，传授方法，形成学习的习惯。任课老师重点将课程中涉及到得基础打扎实，在巩固知识点的基础上，加强各知识点之间的联系以及学习方法，使之可以灵活运用；培养孩子对于薄弱学科的学习兴趣和积极性，传授学习方法，形成良好的学习习惯；任课教师的授课方式要适当的轻松，愉悦一些；授课教师课后要给学生提供同步作业、巩固作业试题。学生和家长要积极反馈辅导的效果、多建议。学习管理师全程跟踪，及时与家长沟通反馈，使家长充分了解孩子的具体学习情况，

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