学生性格较好，比较要强，进入初三以后，对学习的态度还比较好，但是基础不是很好，学习成绩很是一般，自信心不足，而且学习方法有待改进。学生很有原则，有时候甚至有些固执，但在学习上这个问题不是很大。
辅导方向
    训练学生的细致性，遇到错（字）要多练。上课与学生沟通多，逐步使学生变得开朗起来，从修辞手法入手，增强学生文字的优美性，提高学生的综合能力。
 

    1.通过词句的专项训练，提升学生对词汇及句型句式掌握的精准度，提高主观题得分率。2.对语法知识进行查缺补漏，避免学生在基础知识方面出现不必要的失误。3.培养学生的学习习惯，积极与学生交流有效的学习方法，引导学生端正学习态度，以巩固学习成果。