针对学生现有的学习情况，在以后的学习中，还是要以扎实基础知识为主，从而带动现有进度的进行，对学生要多出各种题型让其练习，加深知识印像。

该生到合肥学慧教育后，上课认真听老师讲课，积极配合老师，把以前的知识漏洞补上，学习习惯也改好了。
    根据学生的学习情况，弥补所有遗漏知识，并强化练习，巩固提高。
    学生本是个性格内向，跟不熟悉的人，总是不说话，也不爱表达自己的想法。自从到合肥学慧教育后，学生性格变开朗了，喜欢跟老师同学一起交流，有时候还给我们讲笑话，急转弯这些。学科上面，老师针对孩子的情况，把以前1-4年纪没学懂的知识弥补起来。
    根据孩子的情况，培养该生好的学习习惯，加强练习该生在学校学的知识，对一年级没搞懂的知识，进行查漏补缺。

李同学是一个聪明、活泼、好动有上进心的孩子，但是李同学的英语基础不好，语音语调很差，英语词汇量少，没有语法概念，日常用语积累不多，语言知识比较零碎，听力、写作能力有待加强；英语综合运用能力欠佳。