合肥中国科技大学家教中心平台   编辑：合肥中科大家教网   更新日期：2012/5/12

    从竞争的角度引导
    1、 在假期如果没有恰合自身的有效辅导方式，也许一个孩子的自身比效是看不出来什么的，但是下学期一回到学校的课堂上在同学之中，就会十分明显的感到自已无论是状态上还是在接受新知识上与同学们相比较都产生了一个落差，其结果是在新的学期一开始就自信心降低，学习吃力，成绩就很难提高甚至退步。
    2、 如果假期的辅导方式不当，就是自已的分数不变，同学们的提高也就意味着在升学的竞争中咱们的孩子已经掉队了，就是说在别人养精蓄锐，蓄势待发的时候咱们绝不能放松这个好时段。
    3、在这个寒假进行必要的总结和良好的反思，查找自己的学习方法中的不科学因素，并进行及时纠，再在老师的指导下根据孩子的自身情况预习下半学期的主体内容，有了这样的集中训练，在进入下学期的学习中，边学习新课边每周强化一下个性需求的辅导，成绩会稳步提高的。
    4、为了走进、看齐理想的重点学校、大学个性化的挖掘这一步是必由之路（例了要跟上）。

   上一篇： 差生尤其需要教师及时发现和肯定他们的进步

   下一篇： 老师的指导下根据孩子的自身情况预习