学生每周至少两次英语课，从单词入手，每次来上课的时候班主任都会给学生先默写单词，再配合任课老师检查学生作业完成情况，老师上课以语法模块为主，配合练题和考试强化，让学生大量的阅读练习，强化语感，逐步提高。

    该生没有学习目标和计划，没有学习方法，不会自主学习，对学科知识未能建立起知识体系。英语方面学习方法不当。基础知识掌握的不扎实，缺乏学习的动力。该生在学习过程中较为被动，虽有学习的欲望，但主要苦于无学习方法，未有良好的学习效果。

    钱芷怡是个十分认真的孩子，但是不善于总结和思考学习上的知识点；2、钱芷怡的语文、数学基础知识不扎实 , 有漏洞 ；3、数理逻辑思维能力欠佳 , 学科的综合运用能力不足 , 思路不够开阔 , 举一反三的能力欠佳 , 无学习方法 . 重点是一些难度题型上知识点的综合能力 ；4、孩子学习知识属于被动接受、主要表现在数学、语文这两方面没有找到一位能教孩子方法和解题思路的老师；