孙同学，一个性格温和单纯善良的高二大男孩。他来到合肥学慧教育不久就受到了老师们的欣赏，但他同时也有着同龄男孩的顽皮懒惰，在生活中总有点小迷糊，在学习上自我约束不好。所以虽然有着南方才子的头脑，却总是在班级8，9名之间徘徊，没有明显的突破。

孩子比较喜欢学习语文科目，非常喜欢写作，但是从成绩方面来看始终不是非常理想，老师从基础知识阅读以及写作方面给孩子来进行全方位的提高。

杨同学是编导特长生，性格外向，因为考专业课，来时已经停了有5个多月的文化课，进来时数学很多知识点已经忘记，高考中的17个知识点中，分值最大的函数、立体几何、圆锥曲线及方程等几乎都不会。英语很多语法掌握的不到位，阅读理解、任务型阅读、作文扣分较多。数学基础题40只能得到45%左右的分数。
辅导方向
该生对于数学有畏难情绪，首先要培养学生的兴趣，明确学习数学的重要性，改正学生对于数学功课的学习态度。然后从课本的基础知识抓起，找到学生的薄弱点，针对集中的辅导。对于中档题型，教导学生掌握学习方法，找到题目的题眼，即关键词。