155 5517 3302 李老师![[合肥家教]](/img/10_online.gif)
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【写作范文】
偶像——心灵的坐标
考生
老年人喜欢听京剧，梅兰芳、盖叫天是他们口中的常客。偶尔唱一段《霸王别姬》，过瘾！
中年人喜欢听民乐，宋祖英、彭丽媛为他们熟知。有时哼几句《沂蒙山小调》，够味！
小孩子喜欢听童谣，姚媱、安妮安娜是他们模仿的榜样。偷偷跳一段《小水滴》，快乐！
我的偶像，不是歌星，歌星太吵；不是英雄，英雄太遥远；不是影星，影星太多变。我的偶像，是书中那些有品性的人物。他们伴我成长，度我深思，启我智慧，开我心门，他们是我心灵的坐标。
很小的时候，海的女儿常让我哭泣，我为她不幸变为了泡沫而难过。我想捡回那些泡沫，再拼成那条可爱的美人鱼。那条小小的美人鱼，化作善良的翅膀在我的心中飞翔。
再大一些，在唐诗中我认识了浪漫的李白。“日照香炉生紫烟”，那片淡淡的紫幕将我轻轻包围。“举头望明月”让我常常对着月儿发呆，也想那一片月光铺满，“黄河之水天上来”，在想象中，一条河水从天而降，好壮观。我没有李白“对影成三人”的孤寂，没有他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨，没有他“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的洒脱，但我依然可以拥有“清水去芙蓉，天然去雕饰”，那一份“天真罄露”，那一片无疑的真诚。
不甘心的渐渐长大，逐渐的去迈向崇拜鲁迅的行列。《一件小事》，让我知道了他善良的心。在《从百草园到三味书屋》中我读解了他的艰辛，在《阿长与〈山海经〉》中我感到了他的快乐，在《纪念刘和珍君》中我体会到他的愤怒。我折服于“俯首甘为孺子牛”的伟大，震撼于“于无声处听惊雷”的气势，钦佩于“我以我血荐轩辕”的直率。鲁迅是我勇气的来源，带给我的鼓舞的信念。
在偶像的陪伴下，我慢慢成长，沿着偶像们指引的方向，那里有善良、真诚、勇敢……
偶像，心灵的坐标，让我在“竹杖芒鞋轻胜马”中学会怡然，学习苏轼的达观，豪迈。
偶像，心灵的坐标，让我在“零落成泥碾作尘”中学会奉献，学习陆游的深思、爱国。
偶像，心灵的坐标，让我在“要留清白在人间”中学会高洁，学习于谦的不屈，伟岸。
偶像，心灵的坐标，伴我成长，度我深思，启我智慧，开我心门。
【点评】本文以时间为经线，把不同时期的偶像给予的影响恰切的联系起来，思路清晰，惹人回忆。海的女儿、李白、鲁迅三个典型的选择恰到好处。开头与结尾的排比，说明了作者能做生活的有心人，抒写自己独特的感受，体现了出思维的张力。
动力来自心中的偶像
考生
当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像心中的一支莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动力。
当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原，你是我们智慧与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项羽，你是我们英勇气概的源泉与动力。
顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责任；也许李春燕可以不下乡来，前往富裕之地就医，可他心里放不下乡亲；也许陈健可以违背诺言，到大陆去发展，但他铭记着他人的恩情；也许丛飞可以享受荣华富贵，但他心系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓励着我、推动着我。
偶像，它是你前进的动力，当你迷茫时，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，你会看清自己的目标；当你失落时，读到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，你会看到一丝光明。即使你现在只是一只柔弱的雏鹰，但你有蓝天为你的偶像，只要你心存高远，终可以直击蓝天，俯视大地。即使你现在只是一条涓涓细流，但你有大海作为你的偶像，只要你锲而不舍，终会拥抱大海；即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但你有大树作为你的偶像，只要你坚忍不拔，终会长成参天大树！
偶像，我们生命动力的不竭源泉！让我们用知识为船，用行动为帆，用偶像为舵，满怀激情地驶向成功的彼岸。
【点评】本文关注现实生活，材料鲜活，分析深刻，第二段对屈原与项羽的引用，先有一笔传神的画面描写，继而是对相关诗词的深入解读，最后还有对自我影响的阐述，内容属于“点”上论述；第三段视角转向“感动中国”获奖人物，内容更具时代感、新鲜感，述说也更为简洁，内容重在“面”上的佐证。文章比喻贴切美妙，下笔引人；结尾排比、比喻贴切，收束有力。
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