合肥中国科技大学家教中心平台   编辑：合肥中科大家教网   更新日期：2011/12/9

      3、借助地图，联想记忆
　　地理知识之间有各种各样的相关联系，地理联想是理解、识记的途径与回忆线索。联想的方式途径很多。例如：从图中看到印度乞拉朋齐的位置面临西南季风多地形雨，而联想到我国火烧云多地形雨的位置特点；面对北美洲地形图了解其“两边高、中间低”的地形特征，而联想到亚洲地形“中间高四周低，山地高原主要集中在中部”；看到热带雨林的常绿高大植物和猿猴、犀牛、鳄鱼等景观，可以联想终年高温多雨的热带雨林气候；看到大西洋洋流图而联想到太平洋洋流系统等等。借助地图，通过联想，不仅掌握了新学的地理知识，而且也有利于巩固原来学过的知识，使之记忆得更加牢固。
　　4、图文转换，理解记忆
　　抽象复杂的地理关系，单靠综合性的语言文字记忆是困难的，借助各种图表来理解和记忆就比较容易了。课本中对“无霜期”的描述是：“从头一年秋季的初霜到第二年春季终霜，这一段时期称为霜期。除掉霜期，一年中其他的时期就是无霜期”。假若设计图表来理解记忆，就容易多了。
　　5、多图综合，规律记忆
　　在地理学习的读图过程中，会得到很多识记材料，通过这些材料，整理成一定规律以加强记忆效果，是十分必要的。从《世界洋流图》中，学习了太平洋、大西洋、南印度洋的洋流系统，把这三大洋洋流综合，可归纳为：三大洋(北印度洋除外)的中低纬洋流都有一个完整的环流系统，北半球呈顺时针方向，南半球呈反时针方向流动；环流东部为寒流，西部为暖流。再辅以简图，记忆就更牢固了。

     合肥家教中心提供：地图记忆法(一)

     合肥家教中心提供：地图记忆法(二)

   上一篇： 家长要观察注意孩子的心里健康

   下一篇： 八年级上学期英语第一单元复习，合肥家教网提供