学生非常的聪明，上课的时候不听课，完全靠每个星期在我们这边的辅导，做题也少，和家长说了这个情况。学生还是比较配合老师的，就是主动性不好，性格比较好。
辅导方向
    帮助学生夯实知识点，查漏补缺，配套做相应的习题，让学生能够熟练的应用起来，做各城区的模拟练习，从最容易提分的地方补起，多讲做题的技巧和方法，把能得分的地方都确保不丢分。

    经过跟该同学的初步沟通，该同学还是有一定的语文的基础知识点的，只是不知道这些知识点该用在什么题型上，该怎么去用；对阅读的基本题型清楚，但具体的得分点的分布不清楚，更不知道该如何去组织答案；作文的基本构架不清楚，材料不知道如何去运用；并且由于语文成绩长时间都不太理想，信心及耐心等都不足，方法简单而有实效就认同，稍微复杂或不是立马有实效的就会有抵触心理。
辅导方向
知道了孩子存在的问题，依据我多年的积累和方法，直觉告诉我这个学生一定能带出来，更坚信了我的信念，并把这个感觉告诉了学生并激励她在短期内只要付出努力，语文同样也能有一个大的飞跃。通过几次和学生共同分析，让学生明确自己的问题，我们共同制定改进方案。

    以高考题型为依据，设考点为专题，对凌乱的知识点进行梳理，以各考题的分数设置为指导，再配合相关的固定答题格式和专业术语等进行进一步的规范，逐步引导其思路，恢复其信心，坚信语文也是有捷径可走的。