合肥中国科技大学家教中心平台   编辑：合肥中科大家教网   更新日期：2015/6/11

    俞同学的数学基础一般，处于班级中下的水平，但学习自主性较强，有强烈的愿望学好数学，对老师要求较高，但老师让其信服后就非常配合老师的教学工作，存在的主要问题是数学知识结构不够完整，尤其函数和三角函数部分比较弱，而且计算能力不强。
辅导方向
    进入高三之后安排杨同学的上课计划是“学校为主，合肥学慧教育为辅”，第一轮复习的的知识梳理由学校来做，合肥学慧教育的任务是帮助她训练易错、易考和高考常见题型，还有解决她在学校的疑难问题，这样就对她学校所学知识起到了查缺补漏的作用，也督促了她对学校所学的知识进行及时的复习巩固。一模后找有技巧性的题目做，一是让她掌握更多的解题方法，缩短答题时间；二是可以让她把各种解题方法和各章知识融会贯通，灵活运用。冲刺阶段完成对“难点章节重练”的辅导计划。

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