合肥中国科技大学家教中心平台   编辑：合肥中科大家教网   更新日期：2012/12/5

    （1）早辅时科任教师必须有明确而具体的辅导任务并提前醒目地书写在教室前黑板上，使学生读有目标，记有方向，禁止早辅时黑板上不出示任何的辅导任务。
　　（2）早辅时科任教师要切实组织好学生，调整好学生精神状态，做到坐姿端正，课本拿起，目不斜视，聚精会神，全力以赴，认真识记。学生读书要有激情，声音要宏亮，精神状态要饱满。科任教师要采取各种方式（包括示范，领读，与学生同读，个别提问，小组竞赛等）及时调动学生读书的积极性，调整，提示状态不佳的同学，使学生始终保持亢奋状态，切实提高读记的效率。
　　（3）科任教师要根据学科特点做好学生读记方法的指导，充分发挥口、手、眼、耳等各种器官的功能，提高效率、注重方法，避免出现学生唱读、吼读的不规范现象发生。
　　（4）科任教师要层层建立知识过关落实小组，实行组长负责制，组员对小组长负责，小组长对大组长负责，大组长对科代表、学习委员或教师负责，实现一级抓一级，层层抓落实。分解落实任务，强化落实责任，可采取黑板上公布，名册上登记、小组竞赛等形式实现知识落实的逐人过关、反复演练。
　　（5）科任教师要将早辅时间做好合理地分配，细化到每一分钟、每个阶段，做到目标明确，重点突出，限时完成，提高效率。

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