抓住复习重点，突破难点　　

    复习时教师要多引导学生回忆知识，不搞老师讲学生只能听的被动学习方法。各部分知识在复习时要让学生真正理解掌握所学的基本概念、法则、性质等。熟记数量关系、法则、公式和计量单位的进率。　　

    小学所学数学知识中，计算和应用题是复习重点，要突破这两个重点，坚持每天利用自习和课后辅导时对学生进行多次的过关练习，从而提高学生的计算能力和准确率，其中简算是重点中的一个重点，必须通过多种题型的反复训练，方能提高学生计算技能。　　

   应用题可以归类复习，但数量关系是基础，可以结合线段图，分析法等帮助解答并进行专项训练。例如：相遇问题的应用题就可以结合线段图进行分析解答。例如：“一列客车和一列货车同时从相距480千米的甲乙两地相对开出，经过4小时后两车相遇。已知客车每小时行70千米，货车每小时行多少千米?”根据题意画出线段图：　　

    在根据“总路程÷相遇时间=速度和”这一关系式先求速度和，再从速度和里减去客车的速度即得货车的速度。列式如下：　　

    480÷4-70　　或（480-70×4）÷4

    ＝120-70　　    ＝200÷4　

    ＝50（千米）　　＝50（千米）　答：略

    本题根据题意和线段图还可以用方程来解答(略)。　　

    用“分析法”解答应用题，是从未知找个需知逐步找已知，方向明，意图清，便于理清数量关系及解题思路，适用于复杂的应用题的分析。某服装厂原计划10天制作1050套儿童服装，实际每天比原计划多制作70套，实际多少天完成任务?　　

    根据以上分析框图，可解答如下：　　

    1050÷（1050÷10+70）　　

    ＝1050÷（105+70）　

    ＝1050÷175　　

    ＝6（天）　　答：略