该生性格乖巧，但是成绩一直都不是很好，数学成绩始终徘徊在八十分上下，计算题和应用题出错率较高，没有很好的做题习惯，做题速度也不够，学习自觉性不强。英语方面，由于性格内向胆小，上课时口语对话的练习较少，对英语学习的兴趣不强，积极性不够。 
    给孩子上辅导课的这三位老师，虽然都很年轻但是都教得很好，找到了适合的上课方法，孩子现在喜欢上了辅导课，接下来我想还会再继续加课。

学生的基础一般不够扎实，英语成绩不稳定，时上时下。音标这一块掌握得不好，很多单词都不会读，单词记不住，刚刚背过不久的很快就忘了。阅读理解、作文方面存在方法问题。而且学生性格比较内向，老师问问题的时候经常发呆不说话，沟通起来有困难。

专属辅导规划：

    首先，针对学生较腼腆的性格，老师首先要耐心的跟学生沟通，打开她的心门，让她能在课堂上完全放松下来，再开始进行辅导，否则会严重影响到辅导的效果。学生的辅导目标主要是进行复习课程，课程的时候规划如下：剑桥英语中级AB两本复习课共32单元，需要22个课时全部复习完毕，外加3个英语口语课。
    经过老师耐心的辅导，学生在抓住了学习英语的基本要领之后，英语水平进步非常快。而且变得比较主动学习了，还会主动向老师提问题。在学校中也开始和学校老师交流。成绩提高非常明显，家长非常高兴。
学生感言： 
    老师教得非常的好，还教会了我很多有趣的英语歌曲，我唱给爸爸妈妈听，他们都非常高兴，我要谢谢老师！

家长感言： 
    孩子英语成绩进步以后，变得活泼开朗多了，也变得有自信了，简直像变了一个人，我感激得都说不出话来了。

    该生有礼貌，学习态度端正，做题的速度慢；学好物理的动机比较强,一开始就提出必修1的内容要进行提高训练。喜欢学习物理，学知识也是挺快的，能够独立地思考问题，提出问题，基本公式能够记住，基本的应用能够掌握，但中等难度的题，缺乏综合分析能力，不能独立完成。