学生的数学成绩不稳定，来合肥学慧教育的时候在成绩在班级平均分以下，学的好的单月成绩会稍微好些，学生心态比较浮躁，学习不踏实，对自己也没有要求，总觉得到关键的时候自己会要好的。应该说孩子的底子还是有的，就是会盲目自大。
辅导方向
　　老师根据孩子的脾气秉性，利用课堂和孩子进行了良好的沟通，让孩子认识到了数学的重要性，不要轻易放弃。为了不过分加重孩子的学业负担，产生厌学情绪，把练习分配在课堂和课后两部分相关联起来，减少孩子的作业量还让其进行的更好的复习巩固。

    教学理念：注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重方法教学，培养学生的学习能力。