徐同学本身语文基础不错，只是平时在学校里没有认真学习，缺少监督，成绩只能保持在中等水平。尽管有着不错的语文功底，但是不喜欢主动去背那些古诗词和文言文必背课文，做作业时也经常是敷衍了事，这成了徐同学提高语文成绩的致命弱点和攻关难题。

    惰性是这一阶段的孩子比较普遍的特点，不喜欢主动去背作文书，考试时经常出现偏题的情况。在下学期小升初的关键时期，针对学生的这一薄弱之处进行系统复习。同时，针对该学生的特点，采取“恩威并施”的方式，结合试卷的难易程度和得分情况给予适当的奖励和处罚。这相当于一种激励机制，调动学生的学习积极性。一旦良好的学习习惯形成了，学生的学习必然能够事半功倍。