采用鼓励的方式，首先让学生认可老师，融入合肥学慧教育的氛围，通过形象生动有趣的授课方式和一定强度的课后练习对书本内容进行拓展课巩固，培养学生开拓思维，增强其语言表达和学习过程思考的能力。从而突破实验等难题！达到提高成绩的目标。

高一的时候物理成绩较好，高二下学期开始，物理成绩渐渐下降。有一定的物理基础，对物理的兴趣挺高，但由于高三学习艺术，许多知识点开始遗忘，练习做的也不是很多，所以需要多加练习，把遗忘的知识渐渐回忆起来，所以老师的补课计划是先把高中的所有知识点复习一遍，之后开始练习大量的题目，采用题海战术，使知识点巩固。

首先要端正孩子对待化学这门学科的重视程度，因为该生对物理的学习方法存在一些问题，所以注重纠正孩子解题的一些技巧，该学员的是中等的学生，为查漏补缺。扎实基础。通过模拟题的形式去拔高。