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    教师每次课前首先对本单元重点单词

        1、使其认识到认真的重要性。 2、明确出题者的深层意图,善于归类总结。 3、学习时加强解题步骤的训练,做到及时回顾从而消化吸收。 4、多分析、多辨析、多思考、多讨论、多练习、多回忆,全面提高数学能力。 5、全方位培养能力、全面提升综合素质。

        该生基础一般,但是学习主动性较好,上课能够及时做笔记,在学习过程中有不理解的知识点能够及时地提出。在给学生上第一次课时发现,学生基础知识较差,尤其对知识的综合运用能力问题较大,这就导致学生的英语成绩始终得不到提高。

        针对孙同学的情况,教师应先了解学生的生活,与学生做朋友,然后着重抓学生的课本知识,对学生进行补习。教师每次课前首先对本单元重点单词、短语、句型进行检查,看学生的掌握程度,之后针对学生的薄弱环节进行专项指导,反复做题,使学生自己能够分析题目,了解出题人的意图,顺着出题人的思路进行思考,完成每个练习。

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