合肥中国科技大学家教中心平台   编辑：合肥中科大家教网   更新日期：2014/10/31

辅导方向
    齐同学对基础知识的掌握较好，主要是想在学习方法上加以改进从而达到拔高。通过第一次课发现孩子对知识的记忆方面表现很好，但对知识的理解部分浮于文字表面，没有充分表现出来联系实际、规律同化、联想其它的思维，所以后期的教学主要集中于引导孩子用情景想象代替单纯文字记忆的学习方式。让孩子在学习中充分联系现实生活达到记忆知识—感知体会—应用理解，这一完整的学习过程，最终使其在物理学习上获得突破。
 
   学员学习在班里是中等水平。学习方法不正确，不重视课前预习和课后复习。数学方面基础知识掌握的不扎实，考试当中的每一部分几乎都会丢分。学生性格中性，不善沟通。经济条件较好，父母对孩子比较关心。
辅导方向
    首先老师针对孩子性格偏内向以及数学基础太弱的特点，对在孩子的教师匹配上也比较慎重，进过研究给孩子匹配了特别有耐心和教学经验很丰富的老师为孩子的授课老师，老师首先从基础知识着手对孩子的知识进行系统的梳理，然后给孩子进行查漏补缺。

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