小学阶段的孩子在思想和行为上都会表现出很多不成熟的地方，会按自己的意愿做事，从而出现这样或那样的毛病，这属于正常现象。当孩子出现“毛病”时，家长应当引起关注，并及时提醒和指出错误的地方，家长要重视对孩子细节的关注与培养。如果“毛病”出现，却视而不见，问题并不会消失，也不能解决，相反还可能出现和发展成更为严重的不良后果。

      在指出孩子“毛病”或错误的时候特别要注意，小学年龄阶段的学生，要注意保护孩子的自尊心。家长可以针对具体的某个事情进行说明，但不能针对孩子本身做评价。即所谓的“对事不对人”。家长要积极鼓励孩子那些正确的行为，从而使其强化和保持下去成为习惯，纠正和指出孩子那些错误的行为，从而及时的加以改正，并用正确的行为去替换它。

      行为主义理论认为，任何行为都是通过“模仿”和学习而获得的，所以也可以通过学习而改变，改变“毛病”并不是困难的事，特别对于小学生而言，很多行为还没有定型，而发现“毛病”和对“毛病”的正确认识才是我们家长必须首要关注和意识的关键问题所在。