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    在学校很少受到老师和学生的关注和表扬
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2014/11/11
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        学生本身比较懂事,爱问问题,辅导之前学习没有方法,比较盲目和杂乱,学习效率不高;知识学得不扎实,没有理解透彻,也不会及时复习,所以知识都是一知半解,掌握不牢固。
    辅导方向
    1:及时安排心理老师介入,每周安排心理老师和任课老师召开交流会,探讨下一周的上课对策。2:增强授课的生动性,趣味性,给学生创造一个不同于学校的个性课堂。使学生在轻松愉快的气氛中,学习知识。3:该生在学校很少受到老师和学生的关注和表扬,使得学生感到自卑,针对这种情况,合肥学慧教育的老师对学生多关注多沟通,加强情感上的交流,对学生的点滴进步,及时给予表扬。


        李响同学在未参加辅导班之前,学习习惯不好,对化学不感兴趣,基础薄弱,知识不连贯。
    辅导方向
        授课老师帮助学生梳理课本的知识点,查漏补缺,扎实基础。此外,针对学员的薄弱部分的知识点,林同学主要是答题不会用专业的生物术语,老师针对这一薄弱环节进行训练学生成绩提高显著。

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