夜雨寄北

　　点亮灯，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过了千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。

    而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后仍说，不定哪一天可以走进你守望的目光。

    巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已到了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚。

    依稀是梦，你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀起红盖头的那个晚上。

    朦胧中，抓起你柔弱如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和幸福。

    我拥着你，附在你的耳边，温柔地说起巴山那些孤寂的日子，那个展信的秋夜，那场淅淅沥沥的雨。

    2.引导学生结合两篇范文，选取感受最深的一点谈谈自己的看法。

    讨论交流要点：

    （1）形式新颖，耳目一新，两篇文章都把唐诗改写成了散文。

    （2）语言优美，富有诗意，比如：雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚。

    （3）营造出优美的意境，塑造了生动的形象。《游子吟》对母亲真挚而热烈的赞美和《夜雨寄北》那种缠绵而悠长的思念之情，在范文中得到了淋漓尽致的展现。

    （4）能够生动形象地展示唐诗的内涵。

    作文训练在帮助学生感受和表达诗歌(一)

    作文训练在帮助学生感受和表达诗歌(二)

    作文训练在帮助学生感受和表达诗歌(三)