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    学校教学中教学过程的本质是什么(二)
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2011/4/26
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        ⑵交往的准则----相互理解

        理解是交往的“生态条件”,只有相互理解,才能相互沟通,相互倾听,相互信任,相互合作,没有理解,人的交往就会萎缩。教学不是教师单方面的表演或说教,而是拥有教学理论素养的教师与学生进行交往的文化,教学任务的完成,教学意义的创生离不开师与生的共同努力与相互配合。相互理解才能清除长期统治教坛的“师道尊严”的无形屏障,使彼此走向对方的内心世界,使师与生情感共鸣、思维共振。交往的相互理解属性决定了教学过程的合作性。

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        学校教学中教学过程的本质是什么(一)

        学校教学中教学过程的本质是什么(二)

        学校教学中教学过程的本质是什么(三)

        学校教学中教学过程的本质是什么(四)

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