学生基础一般，没有适时进行复习总结，有些词汇用法不熟练，不敢开口说英语，写作缺乏灵活的句式，表达方式单一。
    重在学习方法的指导，在平时的教学中提醒她注重知识的理解，在理解的基础上进行记忆；同时告诉她知识点归纳总结的方法，课后安排相关的练习，加以巩固，让她在学习中慢慢地运用，从而达到掌握的目的。

    孩子对英语毫无兴趣，属于被动学习；对数学有心理障碍。孩子的家庭教育部错，但是学习方法不对，解题技巧欠缺，学习主动性不是很强，非常依赖母亲。

    开始的时候各学科基础很差，首先是给孩子补基础知识，引导孩子学习，让他对学习产生兴趣；其次给他解析学习技巧，怎么去思考怎么去分析解题；最后在查缺补漏的同时让他掌握如何去应考，如何分析试卷，去抓得分点，在真正的考试中取得突破。